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8月25日是第七個“全國殘疾預防日”，由北京市殘疾人康復服務中心、北京市殘疾人康復協會共同舉辦的“健康成長共享陽光——我們的康復故事”康復成功案例分享活動舉行。主辦方從報名參選的121個案例中遴選出8個有代表性的康復案例，由康復教師、兒童家長等分享給聽眾。

陽陽是個白白凈凈的小男孩，但卻患有孤獨癥。他的康復老師孫宇娜清楚記得孩子剛入園時的狀態，“他坐不住椅子，沒有模仿，理解不了指令，沒有語言與認知能力，大小便不能自理，經常尿褲子，吃飯靠喂，咀嚼能力差，大眼睛空洞無神，一副無欲無求，孤獨地沉迷在自己世界里的狀態。”

課堂就這樣開始了，孫宇娜會先和陽陽找機會拉近關系，陪他不停地玩耍，等充分得到孩子的信任后便開始了模仿練習。“起初的練習進行得很艱難，我做完之后，陽陽根本沒反應，怎么辦呢？那就進行輔助！從全輔助開始，一遍又一遍地教著，慢慢到半輔助，再到獨立。通常簡單的一個模仿動作陽陽就要一兩個星期才能完成。”孫宇娜說，在他們持續的學習中，陽陽逐漸具備了模仿能力，有了模仿她又加入進去簡單的指令，再邁向語言關，從口部模仿到簡單發音，小陽陽一步一個腳印地進步，一年后，陽陽有了基礎的認知能力，能夠用2到3個字簡短地表達，執行簡單的指令。陽陽的學習開始進入快車道，如今他可以走進幼兒園，與小朋友們一起開心地玩耍。

“慧慧是在一歲左右的時候被發現‘不同’。同齡的小朋友已經可以獨坐得很穩，甚至可以扶著東西走路了，可是慧慧卻還坐不穩，后來去醫院檢查，診斷結果為肌張力嚴重低下，需要進行康復訓練。”來自順義區仁美慧新肢體康復中心的徐春磊分享道，經過和慧慧父母的溝通，并結合專業評估，他們給慧慧制訂了教學計劃，由此開始了長達一年的康復訓練。

徐春磊介紹，每天，康復老師們都會和家長分享關于康復的經驗，同時手把手指導慧慧的家長親自對孩子進行訓練。經過三個月的訓練，慧慧有了明顯的進步，上課的時候配合度越來越高，而且能夠獨立地側翻身，坐得也比剛開始的時候穩定了很多，達到了五分鐘左右。一年后，進步更是明顯，她能夠長時間獨立坐，很穩定地向前俯爬、向前走，基本不再流口水。

“兒童階段是殘疾康復的黃金時期，抓住這個關鍵期，開展殘疾兒童康復，對兒童全面發展具有重要意義。”北京市殘疾人康復服務中心副主任臧新義直言。記者了解到，市殘聯將研究制定相關政策，推動殘疾兒童康復走向規范化、專業化、精細化。